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Recommandations pour l’accueil des mineurs en situation de handicap en accueils collectifs de mineurs (ACM)

Guide à l’attention des organisateurset de leurs équipes d’animation Le principe d’accessibilité pour tous, quel que soit le handicap, est réaffirmé par la loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes en situation de handicap. Le principe d’accessibilité pour tous, quel que soit le […]

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Trouble développemental de la coordination : dépistage, diagnostic et aménagements scolaires

La prévalence du trouble développemental de la coordination chez les enfants âgés de 5 à 11 ans est de 5-6% (parmi les enfants âgées de 7 ans, 1,8% ont un diagnostic TDC grave et 3% un diagnostic TDC probable). Cette brochure a été réalisée par un collectif d’orthophonistes et d’experts de l’Education nationale en vue […]

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Les troubles du langage oral : dépistage, diagnostic et aménagements scolaires

En 2014, en France, 15,6% d’enfants atteints de troubles du langage oral étaient scolarisés en milieu ordinaire. Cette brochure a été réalisée par un collectif d’orthophonistes et d’experts de l’Education nationale en vue de donner les clés aux parents et aux enseignants en recherche d’une meilleure connaissance des troubles du langage oral rencontrés par leur(s) […]

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Les troubles du langage écrit : dépistage, diagnostic et aménagements scolaires

Près de 20% des enfants présentent des difficultés scolaires. Mais leurs causes peuvent être multiples. Les troubles spécifiques du langage écrit concernant 6 à 8 % des enfants d’âge préscolaire et scolaire. Cette brochure a été réalisée par un collectif d’orthophonistes et d’experts de l’Education nationale en vue de donner les clés aux parents et aux […]

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